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  • 研究表明老师大多愿意尝试VR教学

    德国研究公司Kantar EMNID最近进行了一项调查,调研了来自德国各地的606名教师,以更好地了解教育工作者如何思考新技术(特别是虚拟现实)在教室中的应用。

    研究表明老师大多愿意尝试VR教学

    三星支持的这项名为“VR在教室”的调查显示,92%的受访教育者支持在教室使用数字技术,而99%的30岁以下的教师赞成。根据调查,许多教师已经使用计算机,投影仪和笔记本电脑等设备,大多数教师(67%)使用这些设备教学没有困难。

    此外,教师们对使用虚拟现实VR)有很大的兴趣。虽然只有18%的受访者已经在私人或专业环境中使用虚拟现实技术,且这项技术只有4%的学校使用,但几乎每两个老师就有一个(48%)表示愿意在课堂上尝试。对于30岁以下的教师,这个数字相对较高,为58%。

    “调查清楚地表明,教师对于在学校使用新媒体时非常开明。他们认识到使用数字技术(如VR)教学的发展潜力,”三星电子有限公司企业公民和公共事务总监Steffen Ganders说。 “因此,有必要进一步去推动。现在是时候,让教师把VR带进课堂中来了。”

    VR与成绩

    俗话说,读万卷书不如行万里路。超过四分之三的受访教师(79%)同意,VR可以让人体验那些平常没机会尝试的事物。另外,77%的受访者认为VR是学生探索他们通常不能去的地方的恰当方式。

    除了体验式教学,大多数教师认为在课堂上使用虚拟现实可以增加学生的学习动力(74%)和提高他们学习成功概率(62%)。 58%的教育者也认为使用这项技术可以帮助学生更好地理解抽象的概念。根据受访者,VR最适合的学科是地理(80%)、历史(74%)和自然科学(62%)。

    尽管虚拟现实是一种非常新的技术,几乎一半的受访教师(42%)相信它将在未来五年内在教室中使用。如果他们可以拿到设备,74%的教育者声称他们每个月至少一次会把VR用在教学中,而41%的教育者说他们每周至少使用一次VR

    一种新的学习方式

    “为了将新技术的价值纳入到教学体系当中,现在最该做的,应该是与教师合作为教育决策者制定相关的概念。”Ganders说。

    为了更好地了解VR教育应该如何实施,三星与柏林教育出版商Cornelsen合作。联合起来开发了一款VR教育应用,帮助学生可视化人体的复杂生物过程。该项目于2016年底,由位于柏林的萨克森州和巴登-符腾堡州的150名学生进行了测试。

    使用vr设备,学生将能够亲身体验这些抽象的知识,同时还能享受寓教于乐带来的乐趣。

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